Je souhaite devenir Mentor
Comment devenir Mentor ?
Vous avez un fort désir d’aider un jeune à grandir et à se développer ?
Chaque année, en France, 13% des élèves sortent du système scolaire, sans diplôme. La décision d'abandonner l'école est le résultat d'un cumul de situations scolaires, relationnelles, sociales, familiales ou personnelles. Les conséquences du décrochage scolaire affectent l'économie dans son entier. La lutte contre le décrochage scolaire est devenue une priorité au niveau de la prévention et de la remédiation pour faire que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société.
L’association ORIZORA se mobilise pour le projet “un Jeune, un Mentor” et prévenir le décrochage scolaire dès la classe de 4ème.
Chaque année, des élèves de bon potentiel choisissent la filière professionnelle. Ces jeunes identifiés par les équipes pédagogiques sont accompagnés par des Mentors bénévoles, salariés, retraités ou étudiants, forts de leur expérience professionnelle.
L’objectif du Mentorat est d’accompagner le jeune dans son orientation de la 4ème à la fin de 3ème, ou de la seconde à la terminale de manière structurante, de l’aider à prendre conscience de ses compétences, à prendre confiance en lui et le rendre autonome, pour renforcer sa motivation scolaire et qu’il devienne véritable acteur de son orientation.
Pour les collèges et les lycées engagés dans le projet "un Jeune, un Mentor", tous les élèves de lycée et de collège bénéficieront d'un accès au parcours "Projets Métiers", un outil digital pour déterminer son projet d'avenir.
L'appairage entre Mentor et Mentoré se fera dès que l'élève aura réalisé la première partie du parcours Projets Métiers : "Connaissance de soi". Il réalisera avec son Mentor la deuxième partie "Construction de son projet personnel et professionnel".
Aidez un jeune en situation de fragilité à reprendre confiance et motivation dans sa scolarité en devenant son Mentor !
Vous engagez dans une action de Mentorat, c’est :
Grâce à votre expérience, votre expertise et votre réseau, permettre à un jeune en recherche de repères et de valeurs de dessiner un avenir meilleur que celui auquel il se croit inexorablement voué.
Avec votre bienveillance, votre écoute, vos conseils, ouvrir un espace de parole libre et sans jugement pour l’aider à prendre confiance en ses propres capacités et trouver sa place dans la société.
Qu’allez-vous retirer de cette expérience ?
- Développer vos capacités d’écoute, de pédagogie et des compétences en leadership.
- Vous exercer aux soft skills, telles que l’intelligence émotionnelle, la flexibilité, ou l’ouverture d’esprit, autant de compétences qui peuvent être remises en pratique, valorisées et reconnues au sein des entreprises.
- Faire partie d’une communauté de Mentors et profiter ainsi des conseils et d’échanges de vos pairs qui se posent les mêmes questions que vous.
Combien d’heures allez-vous consacrer au Mentorat ?
Environ 1 à 2 heures par mois. Les rencontres Mentor-Mentoré se font en présentiel dans l'établissement scolaire. Un suivi des rencontres est a effectuer sur la plateforme dédiée.
En devenant Mentor.e, bénéficiez d'un programme de formation
Obtenez une compétence que vous pourrez valoriser sur votre CV.
Vous savez établir une relation de confiance ? Vous êtes prêt ou prête à vous engager sur 6 à18 mois ? Vous pouvez vous rendre disponible aux horaires d'ouverture des établissements scolaires ?
Pour vous ouvrir les portes d’une rencontre en tout point unique, postulez dès aujourd’hui en cliquant sur le lien suivant :
Les processus du Projet "un Jeune, un Mentor" :
Les candidats Mentors sont sélectionnés par l'équipe projet ORIZORA et suivent un programme de formation.
Les candidats Mentorés sont sélectionnés par l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire.
L'équipe projet ORIZORA réalise l'appairage. La première rencontre se déroule dans l'établissement scolaire en présence des Mentorés et leurs parents, des Mentors et de l'équipe pédagogique.
Une supervision est mise en place pour permettre aux Mentors d'échanger sur leurs bonnes pratiques.